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亲子教育:如何避免孩子形成虚假人格?

发布日期:2019-01-04 浏览次数:
亲子教育:如何避免孩子形成虚假人格?

人格是先天遗传素质与后天社会环境相互作用而形成的相对稳定的行为、思维和感受模式。

亲子教育:如何避免孩子形成虚假人格?

 

会持续影响你的日常生活,决定了你如何看待日常事务、如何感受以及如何与他人互动;另一方面是我们与他人相处的方式,具有适应性人格的人有同理心。

能够与他人合作,能够与他人形成恰当的亲密关系,并在生活中能够欣赏不同人的各自独特性。

功能正常的人格会形成积极的社会和职业功能,如果有潜在人格障碍,是在某种程度上干扰社会或职业功能。

 

还有一些人存在自我概念和人际关系的问题,同一性扩散,自尊不稳定,容易因轻微怠慢而泄气,或因简单赞美而自负。

他们在生活中可能漫无目的的徘徊,或者没有建设性的内在行为标准,或者过于死板,无法适应周围环境。

有些人在建立和维持人际关系能力上也存在困难,有些人则发现适当地关心他人都很困难,与他人共情时或者太过自我牺牲,或者太过自私。

有些人则难以忍受不同的观点,难以区分自身和他人的需要和欲望。有些人可能发现人际关系让人痛苦和毫无意义,干脆不与他人交往。

 

当个体在他们的同一性和人际能力上有明显的缺陷时,他们就可能被认为有人格障碍。

一、青春期是形成人格的关键期

青春期是指一个人从12岁到18岁这一阶段,这一时期孩子的发展任务是:形成角色同一性,防止孩子角色混乱。也就是说要明白自己是谁?是什么样的人?

这个年龄阶段需要培养的是诚实品质。

进入青春期,由于生理发育的加速和性发育走向成熟,所以也称这阶段是“急风暴雨”式的发展,就是说孩子会在这个时间段会发生很多剧烈的变化,跟以前可能会完全不同。

这一阶段也包括“第二逆反期”,孩子在这个时候,有太多逆反的表现,科学定义为:青春期独立性发展。很多父母就不太理解了,因为从父母的观点认为,这个阶段就是孩子学习最重要的阶段。

 

其实不仅是学习的关键时期,也是形成世界观、人生观、价值观的重要阶段,也就是人们所常说的“三观”。

在这段时间,可以说对孩子的教育是多方面的因素交织在一起,是多层任务交织在一起,如果不够慎重的对待,或者说没有很好地教育孩子,孩子就会走向极端的一面。

那么在这一阶段孩子为什么这么容易出问题呢,主要原因是孩子这个时候因为第二性征的成熟,会误导孩子产生成人感,在心理上,自我意识中的成人感。

包括父母也会对孩子有成人感的错觉,其实他们的心理发展并不成熟,现实中他们还是少年儿童。

 

成人感的错觉会让孩子有很多的想法会接近成人,而实际上他们的想法都比较肤浅,比较简单,只是在形式上象成人,但深度上是不够的。

误以为自己已经像大人一样的那些孩子们,经常会做出很多错误的事情,比如说他们会去模仿大人抽烟、恋爱,不想学习,甚至还有性行为。

出现这类状况的时候,会遭到各方面的批评,一是被老师批评;二是会被同学嫌弃;三,家长会管教,然后就形成他们的逆反心理

这种逆反心理有了更多机会来表达的时候,又会让别人对他们更加反感,所以一旦在这个地方出错了,就会形成恶性循环。

好多父母面对这些问题的时候,缺少正确的方法,有的干脆说顺其自然吧,这是很消极也是极不负责任的行为,也说明父母缺少引导能力。

作为一名引导者,不是说你一定要有高地位、高收入、高尚的人品,而是你能有方法,让他能舒服的接受,并且他会觉得这就是他想去做的事情。

 

曾经有个女孩喜欢看穿越小说,看多了,就陷入虚幻中,变得不爱说话,父母与她聊天,她经常冒出一句:你们会聊天吗?

父母感到很失望,以为孩子不适应学校,把她转到了一家寄宿学校,幻想着靠学校的模式去改变她,但却没去分析是否是家庭环境出了问题。

青春期的孩子出现心理问题,有太多的原因是父母不知道方法。

二、影响人格的最重要的两个因素:信息与参照物

孩子获取信息的主要载体是:书籍、报纸、广播,电视、互联网。

其中互联网因为它的即时性、海量性、互动性,加上现在智能手机的使用,又增加了它的便利性,是最不好控制的信息来源地。

特别是网络文学的诞生,网络小说不乏好的作品,但是运营商为了追求点击率,免不了鱼目混珠,其情节低俗,语言贫乏,打开一些网络文学网站,大多是很触目的题目:比如总裁甜妻宠瘾、霸道总裁求抱抱、武神至尊、最强神眼…….

 

基本格调就是,一个傻白甜被一位年轻英俊而又多金、多情又专一的总裁爱得死去活来;一位平庸的男生一夜之间被一位高人指点拥有绝世神功,然后一路PK打败了过去欺负他的人,抱得美人归。

他们的主旨就是人生就是一个偶然的事件,不需要付出就会获取,其实网络游戏也是类似的模式,充满了套路,不真实。

青春期中的孩子,“三观”开始慢慢形成,如果这时候迷恋上了网络,或者喜欢上了网络小说,或者喜欢幻想,就需要特别去关注。

因为形成“三观”的过程当中,应该是一些积极的、健康的,稳定的、可靠的内容来充实自己的精神世界,如果被这些虚幻的东西,充实了自己的精神世界,那么就会形成很多虚假的人格。

这虚假的人格会使孩子认为这就是他未来的发展方向,这就是他自己的生活,尽量按照这样的方式去生活,错误的想法会直接导致当下的行为产生变化。

 

很多孩子会觉得通过这种虚幻的方式,也可以获得很多的财富。

相比通过努力学习,将来找一个好工作,创造财富这个过程,实在是太慢太辛苦了。

而实际上这种思想很容易助长孩子不愿意去学习,不愿意去沟通。

并且孩子没有涉及职场,不理解职场的实情,这样虚幻的人格会让孩子以后走向职场缺少脚踏实地的品质,慢慢在职场中充满挫败感。

影响孩子人格形成的第二个因素是参照物,也就是自己值得模仿的对象。

因为这期间孩子多在校学习,参照物一般限于学校、家庭还有大众偶像。比如朋友、老师、父母,电影明星和歌星。

这是个造星的时代,一夜成名、一夜暴富时有发生,因为明星本身长相俊美,可悦人眼目,同时加上舞台光环效应,会对孩子有强大的吸引力,孩子们过多的去关注明星的光环,而不了解明星背后的付出,所以也很容易形成孩子虚假的人格。

 

三、防止孩子形成虚假人格

1、对孩子获取的信息进行筛选

作为父母,在教育孩子的过程当中,对于孩子所接触到的信息,一定要给予把关,甚至要控制,对孩子的信息要进行筛选,因为有毒的信息是有破坏力的。

也许有些人说,不让孩子试一下接触这些信息,他怎么知道有毒呀?试问一下,人人都知道毒品都会上瘾,是不是每个人都要去试一下会不会上瘾呢?

等孩子形成了稳定的“三观”,有健康的信息充实了自己,就会分辨出有毒信息。

青春期阶段给他看一些优秀的人物传记或名人的传记,还有经典作品。

有一位著名的文学家就说过:“一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书,从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书”。

学校也会给出书目,这些书目都是进行过反复甄别的。好的信息可以帮助孩子内化更强大的人格,也可以帮助孩子树立正确的“三观”。

 

2、父母要具备成为孩子参照物的品质

父母的示范和榜样,肯定要具备对世界整体的认知观念,但由于有些父母陪孩子的时间不够,质量不高,没有将自己的见识充分展示给孩子,孩子不了解父母的教育背景、工作内容和兴趣爱好,那就无法成为孩子的榜样。

所以父母要充分的给孩子时间,给孩子树立好榜样,让孩子不会去参照虚幻的人物,而是聚焦到自己父母的形象,来构建自己未来的样子。

父母在这一阶段要多跟孩子交心,要随时了解孩子的心理的变化或者行为的改变,一些小的问题要及时跟孩子沟通,征求孩子意见之后再作出纠正和改变,这个阶段是疏导,不宜强迫,不宜激化矛盾。

比如我儿子就为我讲了他老师如何处理学生恋爱问题,老师说,高中时候表白绝对是耍流氓,互相扰动,有本事到高考完表白,那才是真爱。

结果班里的孩子真真假假互相说,我现在绝不对你耍流氓,我是有真爱的。孩子得到了正面的引导,同时用一些开玩笑的话得到了情感释放,这是一种很健康的疏导。

在这一阶段的孩子表现出一些特立独行的地方,也许还有怪异的思想,这都是很正常的,这是孩子成长的需要,父母要满怀敬畏地看着他,不要去急于否定这一切,可以陪孩子一起去尝试。

 

但是不能给否定,用自己的观点强加给孩子,这样的话就会使得孩子慢慢增加一些压抑的感受,如果这些愤怒和不满,遇到环境,找到一个机会,就会突然爆发,出现厌学、逃学、不遵守社会规则等等,形成人格障碍,再来纠正的话就会比较困难。

子女的性格有时会酷肖父母,我们会认为这是由于生物遗传,其实也不尽然,也源自于家庭教养方式,这主要是父母所构成的环境对子女的影响。

人在幼年时,外界对孩子的影响力最大,而且家庭是一个朝夕不离的地方, 所以幼年时期在家庭中受到的影响 ,对人性格形成几乎是决定性的。

所以父母是否有健全人格对孩子影响巨大。

 

青春期孩子是最考验父母教育的能力的时期,如果真觉得自己给予不了的孩子太多的帮助,那么就做个踏实求真的父母就好了。父母这个职业是“上岗容易,下岗难”。

以色列被称为世界上最聪明的民族,所罗门被称为最伟大的君王,他在晚年挥霍无度,最后激化人民的不满,导致以色列的分裂。

后来所罗门写下名篇《箴言书》总结和忏悔了自己的一生,其中写道“我儿,要听你父亲的训诲,不可离弃你母亲的指教”。

孩子需要父亲的训诲,需要母亲的法则,孩子需要父母共同的影响。

 

生命是偶然的,而生存又是反复无常的,父母得陪着孩子好好走!毕竟能陪孩子的时间也就那么短短十几年。

父母把好的滋养都带给孩子,给孩子正确的价值观,培养孩子独立生活的能力,还有其他方面能力、兴趣爱好的塑造,那么孩子以后的人生路就会走得比较顺。



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